Iniciei a Oficina 02, TP1 unidades 03 e 04, com o slide "Mensagem expressões idiomáticas", as Cursistas adoraram decifrar o final das frases. Em seguida partimos para as análises das atividades desenvolvidas da TP bem como as da AAA. Comentamos ainda sobre o assunto da Oficina anterior, as Variações linguísticas, sobre as várias linguagens, onde entramos na questão "Norma Padrão" ou "Norma Culta"? Foi muito produtiva, pois algumas das Cursistas ainda não haviam pensado na questão e acharam muito interessante. Após, partimos para a unidade "conceituar texto", um assunto bem amplo que provocou discussões e muito comentário sobre o texto verbal, não-verbal, literários ou não: sendo que, devemos trabalhar com os alunos os mais variados tipos de textos, os vários tipos de comunicação que ocorrem através dos textos, que são a base de todas as atividades de linguagem. Não se consegue pensar em trabalhar a Língua Portuguesa sem o texto, é preciso ver o que está dentro e o que está fora do texto, os elos de coesão, a estruturação linguística, etc., e também trabalhar com textos diversificados explorando-os de forma contextualizada e apreciativa para que o aluno possa, por meio dele, pensar, agir e interagir. Apresentei o slide "Gêneros textuais" Marcuschi, e comentamos.
Encerrar a Oficina com o slide "Só nordestino entende" que rendeu comentários e boas gargalhadas.
Comentei sobre o assunto da próxima Oficina
quinta-feira, 14 de janeiro de 2010
Oficina 01 TP1 - 19/11/09
Iniciei a Oficina comentando sobre o assunto da TP1, unidades 1 e 2, variações linguísticas e apresentei o slide "Variações linguísticas", Nada na língua é por acaso, e o tempo passou rápido, porque as Cursistas, parece que nesse dia estavam mais empolgadas, tinham tanta coisa pra falar e comentar sobre relações, inter-relações culturais, como por exemplo no texto "Retrato de velho" de Carlos Drummond de Andrade na página 14 e 15, onde além de muitos aspectos, também traz a questão do conflito de gerações, que hoje é tão comum nas famílias brasileiras, entre pais e filhos, netos e avós, enfim é muito polêmico.
Também comentamos bastante a respeito dos dialetos, de como é difícil trabalhar essa questão numa região, porque o aluno fala "Nóis fumu lá na casa do Hirmari" que seria "Nós fomos à casa do Hilmar". (Esse é apenas um exemplo citado durante a Oficina). Então, para tentar resolver é preciso todo um trabalho de leitura e produção, mas com muito cuidado pra não acabar piorando ainda mais, pois essa é a cultura deles e vão precisar da Norma Padrão somente em algumas situações. Comentaram sobre as atividades da AAA desenvolvidas com os alunos.
Apresentei vários slides contendo erros de concordância e de ortografia, foi muito "divertido", algumas Cursistas , assim como eu, fotografam em placas, anúncios, etc., erros para trabalhar em sala de aula com os alunos.
Comentei a respeito da continuação do assunto da próxima Oficina, marcamos para o dia 26/11, nomesmo local e horário.
Observação: Não estou conseguindo postar os trabalhos dos alunos e das cursistas, porque meu scanner está com problemas.
Também comentamos bastante a respeito dos dialetos, de como é difícil trabalhar essa questão numa região, porque o aluno fala "Nóis fumu lá na casa do Hirmari" que seria "Nós fomos à casa do Hilmar". (Esse é apenas um exemplo citado durante a Oficina). Então, para tentar resolver é preciso todo um trabalho de leitura e produção, mas com muito cuidado pra não acabar piorando ainda mais, pois essa é a cultura deles e vão precisar da Norma Padrão somente em algumas situações. Comentaram sobre as atividades da AAA desenvolvidas com os alunos.
Apresentei vários slides contendo erros de concordância e de ortografia, foi muito "divertido", algumas Cursistas , assim como eu, fotografam em placas, anúncios, etc., erros para trabalhar em sala de aula com os alunos.
Comentei a respeito da continuação do assunto da próxima Oficina, marcamos para o dia 26/11, nomesmo local e horário.
Observação: Não estou conseguindo postar os trabalhos dos alunos e das cursistas, porque meu scanner está com problemas.
quarta-feira, 13 de janeiro de 2010
12ª Oficina - 12/11/09
Abri a 12ª Oficina com o Texto "O pote rachado", uma linda mensagem. Após passamos a comentar as unidades 23 e 24 da TP6. Cada uma das Cursistas fazendo suas colocações , comentários sobre a produção textual, correção, como por exemplo: colocar o aluno na posição de leitor, para que ele analise se é possível compreender o que está escrito, incentivar o aluno a corrigir o seu texto ou o do colega, sempre tentar corrigir o texto na presença do aluno, para que ele perceba os erros, analisar juntos erros de coesão e coerência, e, que na maioria das vezes o problema pode estar na maneira como é conduzida a produção, bem como a correção, revisão do texto. Geralmente os trabalhos em duplas ajudam a desenvolver esse tipo de percepção.
Outra questão abordada foi que a maioria dos alunos não gosta de ler, porque não são incentivados pela família, ou não gostam do tipo de leitura que a escola gostaria que eles lessem, mas sabemos que se o professor é leitor ele consegue passar essa idéia para o aluno.
Outra questão abordada foi que a maioria dos alunos não gosta de ler, porque não são incentivados pela família, ou não gostam do tipo de leitura que a escola gostaria que eles lessem, mas sabemos que se o professor é leitor ele consegue passar essa idéia para o aluno.
Apresentei o slide "Texto, Linguagem, Interação" e comentamos.
Apliquei a atividade Oficina "Organizar informações" - Coisas pra fazer hoje, foi muito interessante, as Cursistas adoraram a atividade.
Encerramos, comentando sobre o assunto da próxima Oficina, Variantes linguísticas, que ficou marcada para o dia 19 de novembro no mesmo local e horário.
Apliquei a atividade Oficina "Organizar informações" - Coisas pra fazer hoje, foi muito interessante, as Cursistas adoraram a atividade.
Encerramos, comentando sobre o assunto da próxima Oficina, Variantes linguísticas, que ficou marcada para o dia 19 de novembro no mesmo local e horário.
terça-feira, 12 de janeiro de 2010
11ª Oficina 06/11/2009
11ª Oficina 06/11/2009 - TP6
No dia 06/11 realizamos a 11ª Oficina, referente às unidades 21 e 22 da TP6.
Iniciei com o texto "Nem tudo é fácil", autor desconhecido. Após lido, as Cursistas refletiram bastante a respeito do assunto.
Apresentei o slide "Noções de texto" e comentamos. A seguir partimos para a TP, analisando e discutindo sobre o tema "argumentação" e da dificuldades de certos alunos em produzir textos argumentativos. As Cursistas gostaram muito do assunto, porque veio ao encontro das necessidades para ajudar a solucionar certos problemas de produção, bem como as várias formas que podemos usar para argumentar, convencer, isto é, produzir um texto argumentativo. A Cursista Gisele fez questão de ler o texto "Em busca da longevidade" Dr. Ernerto Silva, pág. 22, pois considerou muito interessante a forma utilizada para argumentar, convencer. Também comentaram a respeito da forma como é encaminhada a proposta de produção e até mesmo dos erros que se repetem na correção feita pelos alunos.
Que é preciso estarmos atentas para todos esses detalhes e estimular a percepção dos erros e uma das formas é colocando-os no lugar de leitores ou até mesmo de corrigir o texto do colega. E, que a melhor forma que encontraram para trabalhar a argumentação foram fatos baseados na realidade local ou em crenças, senso comum, aquilo que é conhecido é mais fácil de convencer.
Apresentei o slide "Critérios para avaliação textual para revisão e reescritura, comentamos bastante, porque as Cursistas acharam muito importante, porque no final de tudo é preciso avaliar.
Encerramos com comentários para a próxima Oficina (unidades 23 e 24), no mesmo local e horário.
No dia 06/11 realizamos a 11ª Oficina, referente às unidades 21 e 22 da TP6.
Iniciei com o texto "Nem tudo é fácil", autor desconhecido. Após lido, as Cursistas refletiram bastante a respeito do assunto.
Apresentei o slide "Noções de texto" e comentamos. A seguir partimos para a TP, analisando e discutindo sobre o tema "argumentação" e da dificuldades de certos alunos em produzir textos argumentativos. As Cursistas gostaram muito do assunto, porque veio ao encontro das necessidades para ajudar a solucionar certos problemas de produção, bem como as várias formas que podemos usar para argumentar, convencer, isto é, produzir um texto argumentativo. A Cursista Gisele fez questão de ler o texto "Em busca da longevidade" Dr. Ernerto Silva, pág. 22, pois considerou muito interessante a forma utilizada para argumentar, convencer. Também comentaram a respeito da forma como é encaminhada a proposta de produção e até mesmo dos erros que se repetem na correção feita pelos alunos.
Que é preciso estarmos atentas para todos esses detalhes e estimular a percepção dos erros e uma das formas é colocando-os no lugar de leitores ou até mesmo de corrigir o texto do colega. E, que a melhor forma que encontraram para trabalhar a argumentação foram fatos baseados na realidade local ou em crenças, senso comum, aquilo que é conhecido é mais fácil de convencer.
Apresentei o slide "Critérios para avaliação textual para revisão e reescritura, comentamos bastante, porque as Cursistas acharam muito importante, porque no final de tudo é preciso avaliar.
Encerramos com comentários para a próxima Oficina (unidades 23 e 24), no mesmo local e horário.
Assinar:
Postagens (Atom)